中公版2017广东省公务员考试用书辅导教材套装15天冲刺行政职业能力测验+15天冲刺申论（共2册） epub 下载 pdf 网盘 2025 mobi 在线 免费

《中公版·2017广东省公务员录用考试辅导教材：15天冲刺行政职业能力测验》，由中公教育研究团队在深入研究广东省考试大纲及历年真题的基础上编写而成。本书根据广东省公考行测真题的变化，将知识点按15天分三个阶段进行学习：*阶段知识积累从行测基础知识入手讲解；第二阶段能力提升从各大题型的核心考点入手进行讲解；第三阶段考前冲刺囊括了行测各大题型的解题技巧。经过以上三个阶段的训练，帮助考生实现有效备考，科学备战广东省公考。

《中公版·2017广东省公务员录用考试辅导教材：15天冲刺申论》包括三个阶段，科学帮助考生复习备考：

*阶段是公务员考试的能力要求，此部分重在培养申论思维。包括：阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、贯彻执行能力和文字表达能力。

第二阶段是申论五大题型的实用技巧，此部分重在优化作答思路。包括：归纳概括题、综合分析题、提出对策题、应用文写作题和文章论述题。

第三阶段是申论考试五大领域的不同热点主题，此部分重在让考生了解时事热点。五大领域包括：政治、经济、文化、社会和生态文明。

《中公版·2017广东省公务员录用考试辅导教材：15天冲刺行政职业能力测验》

广东省公务员录用考试行政职业能力测验考情分析

阶段知识积累

自测题

部分数量关系

数字推理

数学运算

第二部分判断推理

图形推理

演绎推理

科学推理

类比推理

第三部分言语理解与表达

言语理解与表达概述

第四部分资料分析

资料分析概述

第五部分常识应用

常识应用概述

部分数量关系

数字推理基础知识

第二部分判断推理

演绎推理——智力推理

演绎推理——论证相关知识

第三部分言语理解与表达

选词填空概述

第四部分资料分析

材料阅读技巧（一）

第五部分常识应用

重要考点摘要（一）

部分数量关系

数学运算基础知识

第二部分判断推理

科学推理——力学

类比推理基础知识

第三部分言语理解与表达

阅读理解概述

第四部分资料分析

材料阅读技巧（二）

第五部分常识应用

重要考点摘要（二）

第二阶段能力提升

自测题

部分数量关系

数字推理——等差数列

数学运算——计算问题

第二部分判断推理

图形推理——图形构成

第三部分言语理解与表达

选词填空（一）

第四部分资料分析

计算型概念（一）

第五部分常识应用

政治常识

部分数量关系

数字推理——等比数列

数学运算——几何问题

第二部分判断推理

图形推理——几何性质

图形推理——图形转化

空间形式图形推理

第三部分言语理解与表达

选词填空（二）

第四部分资料分析

计算型概念（二）

第五部分常识应用

经济常识

部分数量关系

数字推理——和数列

数学运算——行程问题

数学运算——工程问题

第二部分判断推理

演绎推理——直言命题

演绎推理——复言命题

科学推理——运动

第三部分言语理解与表达

阅读理解——主旨观点型题目

第四部分资料分析

计算型概念（三）

第五部分常识应用

法律常识

部分数量关系

数字推理——积数列

数学运算——利润问题

数学运算——浓度问题

第二部分判断推理

演绎推理——削弱型题目

演绎推理——加强型题目

科学推理——光学

第三部分言语理解与表达

阅读理解——细节理解型题目

第四部分资料分析

理解型概念

第五部分常识应用

科技生活常识

部分数量关系

数字推理——多次方数列

数学运算——容斥问题

数学运算——抽屉原理

第二部分判断推理

演绎推理——前提型题目

演绎推理——解释型题目

科学推理——电磁学

第三部分言语理解与表达

阅读理解——寓意理解型题目

第四部分资料分析

题型分类精讲（一）

第五部分常识应用

人文历史常识

部分数量关系

数字推理——分式数列

数学运算——牛吃草问题

数学运算——盈余亏补

第二部分判断推理

演绎推理——评价型题目

演绎推理——结论型题目

科学推理——压强与浮力

第三部分言语理解与表达

阅读理解——词句理解型题目

第四部分资料分析

题型分类精讲（二）

第五部分常识应用

地理常识

部分数量关系

数字推理——组合数列

数字推理——整数拆分数列

数学运算——日期问题

数学运算——方阵问题

数学运算——植树问题

数学运算——年龄问题

数学运算——排列组合与概率问题

第二部分判断推理

科学推理——化学

第三部分言语理解与表达

阅读理解——推断下文型题目

第四部分资料分析

题型分类精讲（三）

第五部分常识应用

管理常识

部分数量关系

数字推理——图形形式

数字推理——创新数列

数学运算——时钟问题

数学运算——分段计价问题

数学运算——推理问题

数学运算——对策分析类问题

第二部分判断推理

类比推理——词项间关系

科学推理——热学

第三部分言语理解与表达

阅读理解——标题提炼型题目

第四部分资料分析

题型分类精讲（四）

第五部分常识应用

国情社情常识

第三阶段考前冲刺

自测题

部分数量关系

数学运算——代入排除法

第二部分判断推理

图形推理——解题方法（一）

第三部分言语理解与表达

关键信息识别法（一）

第四部分资料分析

计算技巧（一）

第五部分常识应用

易错易混知识点（一）

部分数量关系

数学运算——设特殊值

第二部分判断推理

图形推理——解题方法（二）

第三部分言语理解与表达

关键信息识别法（二）

第四部分资料分析

计算技巧（二）

第五部分常识应用

易错易混知识点（二）

部分数量关系

数学运算——比例性质

第二部分判断推理

演绎推理——直言命题的推理

演绎推理——直言模态命题

第三部分言语理解与表达

语境分析法——对应分析法

第四部分资料分析

计算技巧（三）

第五部分常识应用

易错易混知识点（三）

部分数量关系

数学运算——同余特性

第二部分判断推理

演绎推理——复言命题复杂推理

第三部分言语理解与表达

语境分析法——情境展开法

第四部分资料分析

习题演练

第五部分常识应用

易错易混知识点（四）

广东公务员笔试辅导简章

《中公版·2017广东省公务员录用考试辅导教材：15天冲刺申论》

阶段能力提升

节大纲解读

一、全面把握给定资料的内容

二、准确理解给定资料的含义

三、准确提炼事实所包含的观点

四、揭示（事实）所反映的本质问题

第二节能力训练

一、全面把握给定资料的内容

二、准确理解给定资料的含义

三、准确提炼事实所包含的观点

四、揭示（事实）所反映的本质问题

节大纲解读

一、对给定资料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳

二、多角度地思考资料内容

三、作出合理的推断或评价

第二节能力训练

一、对给定资料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳

二、多角度地思考资料内容

三、作出合理的推断或评价

节大纲解读

一、发现和界定问题

二、作出评估和权衡

三、提出方案和措施

第二节能力训练

一、发现和界定问题

二、作出评估和权衡

三、提出方案和措施

节大纲解读

一、准确理解工作目标和组织意图

二、遵循依法行政原则

三、根据客观实际情况

四、及时有效地完成任务

第二节能力训练

一、准确理解工作目标和组织意图

二、遵循依法行政原则

三、根据客观实际情况

四、及时有效地完成任务

节大纲解读

一、熟练运用多种表达方式

二、用语准确规范、简明畅达

三、表述思想观点

第二节能力训练

一、熟练运用多种表达方式

二、用语准确规范、简明畅达

三、表述思想观点

第二阶段实用技巧

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节归纳概括主要内容

一、作答方法

二、例题精解

第三节归纳概括主要问题

一、作答方法

二、例题精解

第四节归纳概括部分内容

一、作答方法

二、例题精解

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节词句阐释

一、词语阐释

二、句子理解

第三节启示型分析

一、作答方法

二、例题精解

第四节评论型分析

一、作答方法

二、例题精解一

三、例题精解二

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节需要概括问题的对策题

一、作答方法

二、例题精解

第三节直接提出方案的对策题

一、作答方法

二、例题精解

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节宣传通知类

一、作答方法

二、例题精解一

三、例题精解二

第三节工作方案类

一、作答方法

二、例题精解一

三、例题精解二

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节文章结构

一、分析问题型结构

二、解决问题型结构

第三节立意和论证

一、核心要求

二、如何确定论点

三、如何论证论点

第四节标题的写法

一、核心要求

二、拟题技巧

第五节开头的写法

一、核心要求

二、开头方式

第六节主体段落的写法

一、核心要求

二、经典主体段落的写法

第七节结尾的写法

一、核心要求

二、结尾方式

第三阶段热点预测

节区域经济协调发展

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

第二节收入分配体制改革

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

第三节转变经济发展方式

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

第四节自主创新能力

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

节服务型政府

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

第二节干部选拔与任用

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

第三节行政问责制

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

第四节网络问政

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

节公共安全

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

第二节医药卫生

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

第三节养老问题

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

第四节食品安全

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

节发展文化产业

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

第二节非物质文化遗产保护

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

第三节数字版权保护

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

第四节社会主义核心价值观

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

节水资源保护

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

第二节低碳发展

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

第三节草原生态保护

一、时事链接

二、知识点

三、例文赏析

广东公务员笔试辅导简章

中公教育·全国分部一览表

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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阶段能力提升

　　天阅读理解能力

　　节大纲解读

　　要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

　　一、全面把握给定资料的内容

　　本考点考查的是考生对于给定资料内容的全面把握，其重点在“全面”二字上。也就是说要求考生通过阅读给定资料，对于资料中所涉及的事实、问题、原因、对策、影响等方面要有通盘的了解和掌握。

　　二、准确理解给定资料的含义

　　本考点考查的是考生对于给定资料中字词、语段的准确理解，关键点在“准确”二字上。它要求考生不但要能理解其字面的含义，更重要的是要能对其指代含义、隐喻含义、引申含义的理解到位和无误。

　　三、准确提炼事实所包含的观点

　　本考点要求考生就给定资料中的事实进行提炼，并明确列举此事实的目的、通过该事实想要揭示什么问题，终得出事实想要表达的观点。

　　四、揭示（事实）所反映的本质问题

　　本考点要求考生在理解和分析给定资料中所反映事实的基础上，能够准确把握问题表象下所要揭示的本质问题，要区分问题现象、问题原因、问题本质这三者之间的关系。

　　第二节能力训练

　　一、全面把握给定资料的内容

　　1.给定资料

　　“入园难，难于考公务员；入园贵，贵过大学收费。”一句调侃的顺口溜尽管有些夸张，但道出了不少家长的无奈，幼儿园“入园难、入园贵”俨然成为群众反映强烈的民生难题。

　　“我们小小的一个幼儿园，二三十个职工，就有9种‘身份’——公务员编制、事业编制、聘任制干部、临时工……”小肖言谈中透着无奈，她是某省级示范幼儿园中班幼儿教师。

　　“原来也想满腔热血服务幼教事业，可现在看看身边同事，上班时间看电影、做瑜伽，迟到早退，太正常了。”小肖说。原来，幼儿园所在地五年内要拆迁，主办单位认为幼儿园是个累赘，决定停止招收新生，几年内停办。一旦停办，教师们何去何从？渺茫的前景，缺乏保障的待遇与权益，让教师们难以安心工作。

　　曾获“省级示范幼儿园”称号的公办幼儿园尚且如此，其他幼儿园的教师身份不落实、待遇缺乏保障、队伍不稳定等问题可想而知。据了解，占我国幼儿教师总数80％的广大农村幼儿教师，长期以来因没有明确教师身份，不能享受教师待遇，工资、医疗与养老保险等问题长期得不到解决。

　　行政管理力量不足、投入体制不顺、经费严重匮乏也影响了我国学前教育事业健康发展。“一方面，随着改革深入，教育行政部门的管理责任成倍增加；另一方面，目前各级教育行政力量严重削弱。国家负责管理学前教育的*幼儿教育处长期只有1人，现在2人；不少省市撤并了学前教育处或幼教科，甚至没有幼教专职干部。”全国人大教科文卫委员会委员、国家督学庞丽娟说。而在我国教育财政性经费总量之中，学前教育经费仅占1.2％～1.3％，而且十年来徘徊不前，学前教育事业发展缺乏基本的财政保障。

　　“由于缺乏有力的全国性法律规范，在社会结构转型与经济体制改革的新形势下，学前教育事业发展面临着许多不容忽视的突出问题。”庞丽娟认为，尽管各级*门采取了多种措施，但收效甚微，究其根本，重要原因之一在于缺乏学前教育的法律规范和保障。

　　在全国政协十二届一次会议中，全国政协委员史贻云提交了加快学前教育立法、促进学前教育事业发展的提案。他认为，应当尽快通过立法将学前教育纳入法治轨道，为学前教育提供法律保证。除了受到政协委员的关注外，学前教育法问题也是历年人大代表的议案焦点之一。同时，全国人大代表刘希娅也提交了《关于学前教育立法的议案》。

　　对此，*副部长郝平在主持召开“学前教育立法建议提案办理专题座谈会”时要求，有关司局要充分研究、吸收人大代表、政协委员和专家的意见建议，加大工作协调力度，加快推进学前教育立法工作。

　　要想解决“入园难”问题，关键在各级政府，只有依靠政府的力量，“入园难”问题才能真正得到解决。解决“入园难”问题仅靠教育行政部门是不够的，必须综合政府各职能部门的力量，由主要或分管行政负责人协调，才能真正发挥政府统筹资源、协调立场、合理攻关的作用。政府在解决入园难的过程中应关注几个基本问题：

　　解决“入园难”问题，应当坚持觉悟导向而非矛盾导向。政府要将解决“入园难”问题当作自己的职责，当作政府公共服务应该包含的基本功能；要把幼儿顺利入园、进入高质量的幼儿园当作人民群众的重大利益，当作重要的民生工程，当作关系国家兴旺发达的大事，稳扎稳打，合理谋划，采取有效措施，积极解决。如果仅仅把“入园难”问题当作是眼前的矛盾，采用应急的“扩班塞人”、“放任劣质”的方式应付性地“解决”，那么，“入园难”问题将永远是问题。政府就永远是“消防队”，人民群众对政府就无法真正满意。因此，解决“入园难”问题的核心是提高政府的觉悟。

　　解决“入园难”问题，应当加强学前教育事业发展规划。《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》指出：“明确政府职责，把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。”从目前“入园难”现象看，本质问题是学前教育事业发展规划的缺失。其实，国家很早以前就强调学前教育事业发展规划与社会发展规划结合起来，但是，幼儿园过于集中和幼儿园严重缺失的现象并没有得到真正改善，“入园难”问题依然没有得到有效解决。因此，政府要加强学前教育事业发展规划，根据社会经济发展水平和群众需求，考虑人口的峰谷，尤其要关注重大社会事件和习俗引发的生育高峰，合理分配学前教育资源。在加强规划的同时，必须有相关的政策法规，确保规划的落实。当前，解决小区配套幼儿园建设问题刻不容缓。要采取切实的措施，确保一定规模地区有配套幼儿园，并采取特别划拨教育用地等措施，确保幼儿园按时建设、按质完成，以交付教育行政部门统一安排。

　　解决“入园难”问题，应当质量与数量并重。《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》指出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展。”质量问题关系到未来一代的健康成长，关系到广大人民群众的满意程度，关系到国家和民族未来的竞争力。高质量的教育，取决于高质量的教育条件。要把解决“入园难”问题当作数量与质量相协调的过程，这个过程不只是增加几个座位或床位，而是要从当地实际出发，力争高起点、高质量。要确保幼儿园登记注册，确保幼儿园场地等符合国家有关规定，确保幼儿园教师的合格，确保班级人数符合幼儿教育法规的要求。

　　2.问题

　　（1）给定资料的主题是什么？

　　（2）给定资料所反映的原因有几个？后的结论是什么？

　　3.分析

　　（1）个问题问的是给定资料所反映的主题是什么。

　　要想了解一篇资料大致所要讲的是什么内容，有两种方式：种是直接的办法，就是看资料的首段、尾段以及各段的首句，这其中，首段又是为明显的。第二种是通过阅读资料，去寻找资料中出现频率的词语，该词语很可能是资料的主题关键词。

　　以本文为例采取种方式，首段分成两句话：

　　句——用一句顺口溜表达出进入幼儿园难和幼儿园费用高两大问题。

　　第二句——再次强调了幼儿园问题已经成为民生的重要问题之一。

　　这两句话都是围绕着入园难、入园贵问题展开的，因此可以推知本文所涉及的主题是如何解决入园难、入园贵问题。

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