管理类联考考试用书中公2018MBA、MPA、MPAcc管理类联考综合能力复习指南 epub 下载 pdf 网盘 2025 mobi 在线 免费

《中公版·2018MBA、MPA、MPAcc管理类联考：综合能力复习指南》是由中公考研师资根据多年来的理论探索和教学实践经验编写而成的。本书主体包含数学、逻辑、写作共三篇。

*篇数学，包含数学历年真题分析及命题趋势预测、基础知识、重点题型三部分，分别讲解了数学考试的核心考点和题型特点、数学基础知识、需掌握的常见题型和方法技巧。

第二篇逻辑，分为逻辑历年真题分析及命题趋势预测、逻辑问法详解、概念与判断、推理与论证，分别讲解了逻辑考试的题型分布和试题特点、逻辑题常见的问题提问方式、需掌握的逻辑基础知识和常识。

第三篇写作，分为写作历年真题分析及命题趋势预测、基础知识、论说文写作策略三部分，分别详细讲解了写作的考试形式、写作常用的构思过程和审题原则、写作常用的好语言和需要克服的写作毛病。

附录部分包括了数学常用公式、必然性推理知识点总结、2017年管理类专业学位联考综合能力试题及解析。

数学历年真题分析及命题趋势预测

部分基础知识

章算术

节整数

第二节分数、小数、百分数

第三节完全平方数与算术平方根

第四节比与比例

第五节数轴与值

第二章代数

节整式

第二节分式及其运算

第三节函数

第四节代数方程

第五节应用题

第六节不等式

第七节数列、等差数列、等比数列

第三章几何

节平面图形

第二节空间几何体

第三节解析几何

第四章数据分析

节排列组合

第二节数据描述

第三节概率

第二部分重点题型

章数与式

第二章方程与不等式

节方程

第二节不等式

第三节应用题

第三章函数与数列

节函数

第二节数列

第四章几何

节平面几何

第二节立体几何

第三节解析几何

第五章数据分析

节排列组合

第二节概率

逻辑历年真题分析及命题趋势预测

部分逻辑问法详解

章必然性推理问法分析

节确定为真型

第二节确定为假型

第三节不确定型

第二章可能性推理问法归纳

节削弱型

第二节加强型

第三节解释型

第四节评价型

第五节结论型

第二部分概念与判断

章概念

节概念简述

第二节概念间的关系

第二章命题（判断）

节命题概述

第二节命题的分类

第三章直言命题及其推理

节知识概述

第二节直言命题的推理

第四章复言命题及其推理

节联言命题及其推理

第二节选言命题及其推理

第三节假言命题及其推理

第四节二难推理

第五章模态命题及其推理

节知识概述

第二节模态命题的推理

第六章朴素推理

节知识概述

第二节常用方法

第三部分推理与论证

章推理与论证概述

节推理概述

第二节推理与论证

第二章题干论证方式分析

节归纳推理

第二节类比推理

第三节溯因推理

第四节因果联系

第三章削弱型

第四章加强型

第五章解释型

第六章评价型

节评价结构类似

第二节评价逻辑漏洞

第三节评价论证方式

第四节评价论战焦点

第七章结论型

写作历年真题分析及命题趋势预测

部分基础知识

章论证有效性分析写作

节题型概述

第二节论证有效性分析的审题

第三节论证有效性分析的构思过程及原则

第四节论证有效性分析的结构及写作策略

第五节论证有效性分析的语言要求

第六节论证有效性分析的误区及范文简评

第二章论说文写作

节题型概述

第二节论说文的审题立意

第三节论说文的“新八股”结构模式及写法

第四节论说文“新八股”结构常用的四种格式

第五节常见的论证方法

第六节写作提纲的编写

第二部分论说文写作策略

章运用好的语言

第二章克服写作毛病

附录（一）数学常用公式

附录（二）必然性推理知识点总结

附录（三）2017年管理类专业学位联考综合能力真题及解析（433）

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篇

　　数学

　　一、历年真题分析

　　（一）近六年真题核心考点分析表

　　从历年真题考点的统计分析来看，综合能力的数学科目呈现出“核心考点高频出现”的命题规律。以下是近六年真题数学部分核心考点分析表：

　　2012～2017年综合能力数学部分核心考点题量分析表

　　从上表可以看出：算术、代数式和函数、方程和不等式、数列、几何、数据分析这些内容在考试中的比例大致为5∶4∶5∶2∶7∶6。几何和数据分析考查频率较高，是复习的重点。上表中的15个核心考点，除了数轴与值以及一般数列，其余考点几乎每年都会出现，有些考点同一年不止被考查一次，尤其是代数方程、平面几何以及概率。

　　（二）题型分析

　　管理类专业学位联考综合能力考试中，数学部分的题型，包括以下两种：

　　1.问题求解

　　问题求解以选择题的形式出现，涉及算术、几何、函数、概率、应用题等多个方面的知识。每题有五个选项，需选出正确的一项。

　　【真题1】某部门在一次联欢活动中共设了26个奖，奖品均价为280元，其中一等奖单价为400元，其他奖品均价为270元。一等奖的个数为（）

　　A.6B.5C.4D.3

　　E.2

　　【答案】E

　　【解析】奖品均价为280元，则26个奖项共26×280＝7280元，设一等奖个数为x，其他奖品个数为y，根据已知条件，建立等量关系，则有x＋y＝26，400x＋270y＝7280，解得x＝2，y＝24，则一等奖的个数有2个，故答案为E。

　　【真题2】某单位进行办公室装修。若甲、乙两个装修公司合做，需10周完成，工时费为100万元；甲公司单独做6周后由乙公司接着做18周完成，工时费为96万元。甲公司每周的工时费为（）

　　A.7.5万元B.7万元C.6.5万元D.6万元

　　E.5.5万元

　　【答案】B

　　【解析】设甲公司每周工时费为x万元，乙公司每周工时费为y万元，根据已知条件，建立等量关系，则10x＋10y＝100，6x＋18y＝96，解得x＝7，y＝3，则甲公司每周工时费为7万元，故答案为B。

　　2.条件充分性判断

　　（1）充分性概念

　　在讲解这类题目的解法前，我们首先要理解什么是充分条件，什么是必要条件。

　　由条件A成立，能够推出结论B成立，即A?圯B，则称A是B的充分条件，或者称A具备了使B成立的充分性，同时，称B是A的必要条件。如果由条件A不能推出结论B，则称A不是B的充分条件。

　　例如：a＜0能推出a=-a，则a＜0是a=-a的充分条件，a=-a是a＜0的必要条件；a＞0，b＜0不能推出ab＞0，所以a＞0，b＜0不是ab＞0的充分条件。

　　（2）试题形式

　　考试中有一类题为条件充分性判断，每道题会给出一个结论和两个条件，要求判断条件（1）和条件（2）是否是结论的充分条件。对于此类题目，只要分析条件是否充分即可，不必考虑条件是否必要。

　　其题目要求如下：

　　条件充分性判断：第16～25小题，每小题3分，共30分。要求判断每题给出的条件（1）和条件（2）能否充分支持题干所陈述的结论。A、B、C、D、E五个选项为判断结果，请选择一项符合试题要求的判断，在答题卡上将所选项的字母涂黑。

　　（A）条件（1）充分，但条件（2）不充分。

　　（B）条件（2）充分，但条件（1）不充分。

　　（C）条件（1）和（2）单独都不充分，但条件（1）和条件（2）联合起来充分。

　　（D）条件（1）充分，条件（2）也充分。

　　（E）条件（1）和（2）单独都不充分，条件（1）和条件（2）联合起来也不充分。

　　（3）解题步骤及要点

　　解题时，要先判断条件（1）能否推出结论，再判断条件（2）能否推出结论，如果条件（1）、（2）都不能推出结论，此时就要看条件（1）与条件（2）联合起来能否推出结论。

　　【真题1】甲、乙、丙三人的年龄相同。

　　（1）甲、乙、丙的年龄成等差数列；

　　（2）甲、乙、丙的年龄成等比数列。

　　【答案】C

　　【解析】条件（1），若甲、乙、丙三人年龄为等差数列，如1，2，3，显然三人年龄不相同，所以条件（1）不充分；条件（2），若甲、乙、丙三人年龄为等比数列，如1，3，9，同样三人年龄也不相同，所以条件（2）也不充分；现在联合考虑，若假设甲、乙、丙三人年龄分别为x，y，z，根据三人年龄既为等差数列又为等比数列，可得方程组2y＝x＋z，y2＝xz，解得x＝y＝z，故条件（1）和（2）联合起来充分，因此选择C选项。

　　【真题2】已知M＝｛a，b，c，d，e｝是一个整数集合。则能确定集合M。

　　（1）a，b，c，d，e的平均值为10；

　　（2）a，b，c，d，e的方差为2。

　　【答案】C

　　【解析】显然，条件（1）和（2）单独都不充分，考虑联合，由集合M的方差为2可得（a-10）2 （b-10）2 （c-10）2 （d-10）2 （e-10）2=2×5=10，由于集合M为整数集合，所以a，b，c，d，e为互不相同的整数，且其分别与10的差的平方之和为10，所以这五个整数范围为7≤（a，b，c，d，e）≤13，当其中有某个数为7或13时，另四个数与10的差的平方之和为1，无法满足其五个数都是整数这一条件，故这五个整数范围应为8≤（a，b，c，d，e）≤12，经验证只有一组数8、9、10、11、12符合题干要求，故集合M确定，因此（1）和（2）联合充分。

　　注：本书中所有条件充分性判断的题目选项均省略，以上一页所列为准。

　　二、命题趋势预测

　　数学是管理类专业学位联考综合能力考试的考查科目之一。从近几年综合能力考试数学部分真题来看，相关题型有两种，问题求解（45分）和条件充分性判断（30分），共75分，占综合能力总分（200分）的1／3以上。

　　通过对近年来考试真题的分析总结可以看出，数学部分试题呈现出以下几个特点：，涉及的考点范围很广，包括大纲要求的数学基础的所有知识；第二，部分考点历年真题出现的频率较高，且在一张试卷中多次出现；第三，部分试题从实战角度来说需要利用一定的解题技巧才能较快得到答案。

　　因此，根据近几年数学考试情况，预估2018年管理类专业学位联考综合能力的数学部分将继续保持上述两种题型及考试特点。

　　节整数

　　一、实数

　　（一）分类及运算

　　1.分类

　　2.实数运算定律

　　（1）加法交换律：a＋b＝b＋a；

　　（2）加法结合律：a＋b c＝（a b）＋c=a （b c）；

　　（3）乘法交换律：a×b＝b×a；

　　（4）乘法结合律：a×b×c＝（a×b）×c=a×（b×c）；

　　（5）乘法分配律：a×（b c）=a×b a×c；（a-b）×c=a×c-b×c。

　　【例题1】如果将整数看作小数点后面是0的小数，那么对实数进行的下列分类中，正确的是（）

　　E.以上答案均不正确

　　【答案】C

　　【解析】根据题干的假设，整数应属于小数，因此A错误；实数除了正实数和负实数，还包含0,因此B错误；由有理数和无理数的定义，C项正确；由于0是有理数，故D项错误；选项E显然错误，因此正确答案为C。

　　【例题2】下列说法正确的是（）

　　A.无理数都是实数B.带根号的数都是无理数

　　C.无理数就是开方开不尽的数D.无限循环小数是无理数

　　E.以上说法均不正确

　　【答案】A

　　【解析】实数分为有理数和无理数，故选项A正确；是带根号的数，但=2，是有理数，故选项B错误；无理数是无限不循环小数，所有无限循环小数都可以转化为分数，即无限循环小数是有理数，故选项C、D错误。所以正确答案为A。

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