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内容简介:
古键盘乐器从诞生之日起至今,已走过上千年的发展历程,产生过诸多著名演奏家和教育家。然而,音乐学者“治史”,历来有重视音乐创作而忽视演奏、教学的倾向,既往的“键盘艺术史”,也有重创作而轻演奏、教学的倾向。而本书编者却认为,对于器乐演奏艺术这种技艺性很强的音乐门类来说,其历史是由创作、演奏和教学三大体系共同发展而成,仅关注作曲家(作品创作)是远远不够的,必须将“演奏艺术流派”、“师承”、“演奏方法演进”等内容纳入其中。因此,一个器乐演奏艺术流派(学派)的形成与发展,必须具有几个不可或缺的条件:首先,是专注于这一器乐创作的作曲家群体,并且创作出一批有特色的作品;其次,有一批具有高超技巧的演奏家群体,能够将作曲家创作的作品淋漓尽致地表现出来;仅此还不够,还必须有一批立志于将这种风格、技巧继承下来、传播下去,并发扬光大的教育家群体。因此,键盘艺术的发展历史,是由作曲家、演奏家、教育家共同构筑的,缺一,都无法显示其历史发展的真实面貌。
书籍目录:
绪言:从神话到现实——西方键盘乐器的缘起
一、西方与“琴”相关的传说与记述/1
二、人类创造的早键盘乐器/3
三、礼仪圣器/7
章走下“神坛”的管风琴艺术
节首位见诸记载的管风琴艺术家——兰迪尼/10
节德奥管风琴艺术的早期发展/13
一、德国管风琴演奏家——康拉德·鲍曼/13
二、保罗·霍夫海默及其影响/14
三、德国管风琴艺人物——施利克/
章 意大利管风琴艺术
节 威尼斯乐派的崛起 / 27
一、圣马可教堂管风琴艺术的开拓者/27
二、维拉尔特/29
三、雅克·布斯的利切卡尔/ 34
四、威尼斯乐派的翘楚/35
节威尼斯乐派的辉煌/40
一、安尼巴莱·帕多瓦诺/40
二、克劳迪奥·梅鲁洛 /43
三、吉罗拉莫·迪鲁塔与《特兰西瓦尼亚》/46
四、乔万尼·加布里埃利/47
五、卢萨斯科·卢萨斯基/50
第三节 罗马乐派弗雷斯科巴尔迪的键盘艺术/ 52
第三章 管风琴制作与艺术互融
节 西班牙与荷兰管风琴艺术/55
一、西班牙管风琴艺术大师——卡韦松/55
二、荷兰键盘艺术大师——斯韦林克/59
节 法国蒂特卢兹艺术/64
第三节 德国管风琴艺术/67
一、新一代德国键盘艺术的领军人物/67
二、德国巴洛克音乐的鼻祖——海因里希·许茨/69
三、帕赫贝尔对巴赫家族的影响/70
第四章 英国古钢琴艺术
节代维吉纳艺术/77
节《菲茨威廉维吉纳曲集》与创作者/81
第三节 维吉纳艺术的辉煌/87
第四节普赛尔的古钢琴艺术/92
一、英国“音乐家”/92
二、普赛尔的古钢琴音乐创作/93
三、普赛尔古钢琴音乐的重现/94
第五章 古钢琴制作与艺术的交互发展
节古钢琴制作工艺步/96
一、击弦古钢琴的发展/96
二、拨弦古钢琴的发声与机械原理/97
三、拨弦古钢琴的发展/100
节 法国洛可可艺术/104
一、法国古钢琴艺术产生的社会环境 /104
二、洛可可艺术的先声/105
三、洛可可艺术大师——F.库普兰/109
第三节 古钢琴制作与艺术的互融 / 111
一、晚成的艺术大师——拉莫 /112
二、乐器制作对艺术发展的作用 /114
第六章走向成熟的德国古钢琴艺术
节 德奥古钢琴艺术先锋 / 1
一、日耳曼键盘艺术新风格/1
二、影响欧洲的德国古钢琴组曲 /124
三、受意大利影响的南德古键盘艺术/ 129
节德奥古钢琴艺术成/134
一、德国古钢琴艺术大师-—库瑙/134
二、对“十二平均律”的早期探索/139
第七章键盘艺术步人巴洛克时期的
节 步入巴洛克时期的德国键盘艺术 /144
一、菲舍尔的引导作用 /144
二、多产的作曲家泰勒曼/14
节 亨德尔键盘艺术 /152
一、亨德尔的键盘演奏/153
二、亨德尔键盘音乐创作/156小结 /159
第八章巴洛克艺术大师斯卡拉蒂
节个的作曲家 /161
一、辉煌的一生/162
二、为近代奏鸣曲式奠基/165
三、艺术个和/168
节为钢琴演奏艺术奠基的技巧大师/169
一、拓展键盘演能的创造者/169
二、的新技巧/171
三、对传统演奏技巧的大胆变革/173
小结 /174
第九章J.S.巴赫对键盘艺术的历史贡献
节 巴赫对钢琴艺术的历史贡献 /177
一、来自家族的丰厚音乐底蕴/177
二、广取博收的勤奋学子/179
三、“音乐世家”的翘楚/180
节 确立“十二平均律”的键盘艺术实践/182
一、人类对“十二平均律”的探索历程/182
二、西方“十二平均律”的艺术实践探索/184
三、将“十二平均律”运用于键盘艺术的人/186
第三节丰富与发展键盘弹奏技法/189
一、早强调“拇指”的重要/189
二、丰富装饰音的弹奏技法/192
三、歌唱旋律的奏法 /193
第四节西方键盘艺术复调思维的/195
一、博大精深的键盘艺术创作/195
指触键技术的启迪/197
三、巴赫复调艺术的影响/198
小结:巴赫键盘艺术的现实意义/199
参考文献 /2
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出版社信息:
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书籍摘录:
众所周知,在西洋乐器大家族中,钢琴(Pianoforte)属于键盘乐器类。然而键盘乐器是何时、何地、由什么人创造出来的?这似乎是一个尚未解开的“谜”。目前,中文的钢琴艺术史教材已出版了不少,大多未回答这个问题。于是,我们对钢琴艺术发展的历史考辨从这里开始。
历代学者在追寻西方文明起源时,往往从古希腊谈起;研究西方文明起源的希腊历史和哲学专家,大多从古希腊神话入行文化探源。西方文化研究的学者们普遍认为,“希腊神话”中往往将神“人化”,因此,“希腊神话与传说”中映现出古希腊时期的各种人类文化遗产。于是,众多西方现代学者在他们的著述中,密切关注神话中的人物及其个特征。我们回溯西方音乐的起源,追溯键盘乐器的发展脉络,也不能绕开古希腊神话时代,对古希腊“琴”历史的追溯也成为我们探索的原点之一。
一、西方与“琴”相关的传说与记述
在希腊神话中,有一些传说谈到“琴”的起源。希腊神话中的“乐神”是阿波罗①,他不仅是美、英俊(男美典型形象)的光明之神,同时掌管着音乐。然而,“琴”的起源虽与他有关,却不是他发明的。
1.赫耳墨斯与“琴”的起源
在希腊神话的诸神中,有一个聪明伶俐、机智狡猾的神,名叫赫耳墨斯②,他戴的帽子上装有翅膀,脚下穿的鞋也长有飞翅,整天像思想一样飞来飞去。父亲宙斯(众神)看到他具有如此格,于是让他担任传达旨意的信使,因此他被看作是现代信息工程领域行业的始说中,他机敏异常,不受任何约束,字母、数字和尺子都是他发明的。
在希腊神话中有这样一个故事:一次,尚在襁褓中的赫耳墨斯趁母亲没有发觉偷偷溜出山洞,趁哥哥——“太阳神”阿波罗外出巡视,偷走了他的50头牛,杀了两头款待他的兄弟姊妹——众神,还把其他的牛藏在山洞中。阿波罗发现后大为恼火,扬言要告到父亲宙斯那里。赫耳墨斯这个聪明的小精灵知道阿波罗痴迷音乐,为了平息阿波罗的怒火,他杀了一只乌龟,将牛肠与牛筋用树枝绷在乌龟壳上,制成了架里拉琴(Lyre)。当阿波罗前来讨要牛的时候,赫耳墨斯坐在洞口的石头上弹奏里拉琴,美妙的琴声令阿波罗异常陶醉,痴迷忘返,竟然提出用牛来换他的琴。于是,赫耳墨斯把这个琴献给阿波罗,求哥哥不要去告状,从而逃过了宙斯的责罚。从此,阿波罗身边再也没有离开过“琴”⑥。
……
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书籍介绍
古键盘乐器从诞生之日起至今,已走过上千年的发展历程,产生过诸多著名演奏家和教育家。然而,音乐学者“治史”,历来有重视音乐创作而忽视演奏、教学的倾向,既往的“键盘艺术史”,也有重创作而轻演奏、教学的倾向。而本书编者却认为,对于器乐演奏艺术这种技艺性很强的音乐门类来说,其历史是由创作、演奏和教学三大体系共同发展而成,仅关注作曲家(作品创作)是远远不够的,必须将“演奏艺术流派”、“师承”、“演奏方法演进”等内容纳入其中。因此,一个器乐演奏艺术流派(学派)的形成与发展,必须具有几个不可或缺的条件:首先,是专注于这一器乐创作的作曲家群体,并且创作出一批有特色的作品;其次,有一批具有高超技巧的演奏家群体,能够将作曲家创作的作品淋漓尽致地表现出来;仅此还不够,还必须有一批立志于将这种风格、技巧继承下来、传播下去,并发扬光大的教育家群体。因此,键盘艺术的发展历史,是由作曲家、演奏家、教育家共同构筑的,缺一,都无法显示其历史发展的真实面貌。
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- 网友 马***偲: ( 2024-12-22 08:02:27 )
好 很好 非常好 无比的好 史上最好的
- 网友 寇***音: ( 2024-12-20 14:25:47 )
好,真的挺使用的!
- 网友 国***芳: ( 2025-01-12 14:32:08 )
五星好评
- 网友 居***南: ( 2024-12-23 08:11:44 )
请问,能在线转换格式吗?
- 网友 田***珊: ( 2024-12-31 10:03:08 )
可以就是有些书搜不到
- 网友 师***怡: ( 2024-12-19 05:32:41 )
说的好不如用的好,真心很好。越来越完美
- 网友 瞿***香: ( 2024-12-27 08:09:40 )
非常好就是加载有点儿慢。
- 网友 权***波: ( 2025-01-06 11:09:10 )
收费就是好,还可以多种搜索,实在不行直接留言,24小时没发到你邮箱自动退款的!
- 网友 利***巧: ( 2025-01-09 10:01:45 )
差评。这个是收费的
- 网友 仰***兰: ( 2025-01-10 19:11:11 )
喜欢!很棒!!超级推荐!
- 网友 车***波: ( 2024-12-21 16:18:09 )
很好,下载出来的内容没有乱码。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:9分
主题深度:6分
文字风格:5分
语言运用:3分
文笔流畅:4分
思想传递:4分
知识深度:8分
知识广度:3分
实用性:4分
章节划分:8分
结构布局:4分
新颖与独特:7分
情感共鸣:7分
引人入胜:9分
现实相关:9分
沉浸感:4分
事实准确性:4分
文化贡献:4分