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专题一　教育本体论

一、教育哲学辨识

二、教育哲学的使命

三、教育哲学的求索方式

四、回归生存本体的教育

五、生存论教育哲学的源始性和优先性

专题二　教育价值论

一、论教育世界的异化

二、教育的知识论批判-

三、教育与意义

四、教育的高贵性和神性

五、向古典理性回归的师生关系

六、教育的成形与节奏

七、道德教育四问

八、追求和谐的教育对话精神

九、教育：面向可能性的存在

专题三　教育现象学

　一、关于教育现象学的几个根本问题

　二、现象学引入教育哲学之意义

　三、教育现象学：问题与启示

　四、“价值情感现象学”对于道德教育的意义

　五、教育回归生活世界问题的再追问

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