军队文职2024新大纲版中公2024军队文职人员招聘考试专业辅导教材新闻 epub 下载 pdf 网盘 2025 mobi 在线 免费

《中公版·2024军队文职人员招聘考试专业辅导教材：新闻（新大纲版）》严格按照2023年发布的《军队文职人员公开招考笔试新闻专业科目考试大纲》编写，章节划分与新大纲保持统一。全书共分为三篇：

第一篇，传播学原理。具体包括：人类传播活动的历史与发展、传播模式与传播要素、人内传播与人际传播、群体传播与组织传播、大众传播、受众、传播效果、大众传播的主要理论、国际传播。其中，传播模式与传播要素、国际传播，以及大众传播的主要理论中的多个考点，为2023年新大纲中新增加的内容，建议考生重点掌握记忆。

第二篇，新闻理论。具体包括：新闻与新闻活动、新闻选择、新闻媒介、中外新闻史、新闻事业的产生于发展、新闻事业的党性原则、新闻舆论。其中，中外新闻史为2023年新大纲中新增加的内容，建议考生重点掌握记忆。

第三篇，新闻实务。具体包括：新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影、广播电视新闻、融合新闻生产。其中，融合新闻生产为2023年新大纲中新增加的内容，建议考生重点掌握记忆。

目录

第一篇传播学原理

第一章人类传播活动的历史与发展

考点1从动物传播到人类传播4

考点2人类传播的发展进程6

考点3信息社会与信息传播8

第二章传播模式与传播要素

考点1传播模式11

考点2传播要素16

第三章人内传播与人际传播

考点1人内传播17

考点2人际传播20

第四章群体传播与组织传播

考点1群体传播22

考点2组织传播25

第五章大众传播

考点1大众传播的概念和特点31

考点2大众传播的社会功能31

考点3大众传播的社会影响34

第六章受众

考点1受众的内涵38

考点2大众与分众40

考点3“使用与满足”理论42

考点4受众商品理论43

第七章传播效果

考点1传播效果的概念46

考点2传播效果研究的历史与发展48

考点3传播效果的产生过程与制约因素51

第八章大众传播的主要理论

考点1“议程设置功能”理论56

考点2“沉默的螺旋”理论58

考点3“意见领袖”理论61

考点4“培养”理论62

考点5“知沟”理论63

考点6新闻框架理论65

考点7“第三人效果”理论66

考点8媒介环境理论68

考点9创新扩散理论72

考点10文化工业理论73

第九章国际传播

考点1国际传播的定义及要素76

考点2国际传播的理论范式84

考点3国际传播的重要课题90

第二篇新闻理论

第一章新闻与新闻活动

考点1新闻98

考点2新闻活动102

考点3新闻与信息104

考点4新闻与宣传106

第二章新闻选择

考点1新闻价值109

考点2宣传价值110

考点3新闻选择112

第三章新闻媒介

考点1新闻媒介的定义与特征115

考点2新闻媒介的基本功能118

考点3新闻媒介的正负效应119

考点4新闻媒介机制120

考点5媒体融合与新媒体123

第四章中外新闻史

考点1中国新闻史132

考点2外国新闻史155

第五章新闻事业的产生与发展

考点1新闻事业的性质173

考点2新闻事业的变迁历程174

考点3新闻事业发展的基本规律179

第六章新闻事业的党性原则

考点1我国新闻事业的作用和任务184

考点2新闻工作党性原则的科学内涵185

考点3新闻事业党性原则的基本要求187

第七章新闻舆论

考点1舆论的内涵188

考点2舆论的功能与作用189

考点3舆论的要素191

考点4舆论的形成与发展192

考点5网络舆论195

考点6舆论引导与舆论监督198

第三篇新闻实务

第一章新闻采访

考点1新闻采访基础理论206

考点2新闻采访的方式和程序209

考点3新闻采访的信息记录与整理212

考点4新闻采访要注意的问题214

第二章新闻写作

考点1新闻写作基础理论216

考点2主要新闻体裁的写作221

第三章新闻编辑

考点1新闻稿件的选择和修改237

考点2新闻标题的制作243

考点3新闻图片的编辑245

考点4新闻稿件的组合248

考点5新闻报道策划251

第四章新闻摄影

考点1新闻摄影的特点和要求255

考点2新闻摄影采访257

考点3新闻摄影报道259

考点4新闻摄影新技术263

第五章广播电视新闻

考点1广播新闻265

考点2电视新闻272

第六章融合新闻生产

考点1融合新闻280

考点2融合新闻的制作284

考点3融合新闻的发展296

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知识图谱

考纲解读

本篇主要测查考生对传播学原理基础知识的掌握程度，要求考生了解传播学学科发展的基本知识，掌握传播学研究对象及基本问题，熟悉传播学的主要理论并理解其内涵。

考点提示

对本篇知识点进行的考查，单项选择题和多项选择题都有出现。具体来说，重点考查的考点主要有大众传播的社会功能、大众传播的社会影响、受众研究的经典理论、传播效果研究的历史与发展、大众传播的主要理论。传播模式与传播要素、新闻框架理论、“第三人效果”理论、媒介环境理论、创新扩散理论、文化工业理论，以及国际传播的定义及要素、国际传播的理论范式、国际传播的重要课题等，是2023新大纲中新增加的考点，考生要重点学习掌握。

总的来说，本章内容中的经典理论较多，涉及的专业著作、学科专家也比较多，这些内容需要考生重点记忆。

第一章人类传播活动的历史与发展

考点1从动物传播到人类传播

（一）动物社会传播现象

在传播学中，传播即社会信息的传递或社会信息系统的运行。但是从信息传递和沟通的角度来说，传播并非人类所独有的现象，而是自然界中所有生物共有的现象。动物也会用自己的“语言”进行沟通。

动物社会传递信息的方式是多种多样的，最具有代表性的方式如下表所示。

表1-1-1动物社会传递信息的常见方式

方式 代表现象

气味 草食和肉食动物一般都具有这种能力，如狗撒尿

发光 萤火虫通过发光求偶

超声波 蝙蝠以超声波为探测手段，即通过超声波的反馈确定前方物体的位置

动作 猫的炸毛低吼、狗的摇头晃脑、蜜蜂的“8字舞”

声音 海鸥的啼鸣与其动作相结合能够表达复杂的含义

考点演练

（多选）动物社会传递信号的方式有（）。

A.超声波 B.声音

C.气味 D.发光

E.文字

【答案】ABCD。解析：超声波、声音、气味、发光、动作都是动物社会传递信息进行交流的方式。“文字”属于干扰项。

（二）动物社会传播的局限性

动物传播与人类传播有着本质的区别，动物的信息传播是对自然界的一种被动适应，而不能对自然界和自身进行能动的、有创造性的改变。这主要表现在两个方面：

（1）动物的信息传播行为是一种先天的本能行为，其能力更多地取决于体内的信息功能和遗传基因，而不是后天的系统学习。

（2）动物传递和接收信息的过程是基于条件反射原理的过程，而不伴随复杂的精神和思维活动。

（三）劳动创造了人类语言

“劳动的发展必然促使社会成员更紧密地互相结合起来，因为它使互相支持和共同协作的场合增多了，并且使每个人都清楚地意识到这种共同协作的好处。一句话，这些正在生成的人，已经达到彼此间不得不说些什么的地步了。”恩格斯认为，劳动中的相互协作对语言的需要促进了早期人类发音器官的进化，经过漫长的进化和发展，终于出现了分音节的语言。而在这个过程中，脑髓和感觉器官也不断趋于发达。脑和为它服务的器官、越来越清楚的意识以及抽象能力和推理能力的发展，又反作用于劳动和语言，为这二者的进一步发展不断提供新的推动力。简言之，语言产生的根本动力，来自人类最基本的创造性活动——劳动。这包括两方面的含义：一是劳动中的相互协作产生了对语言的需要；二是劳动协作产生的对语言的需要促进了早期人类发音器官的发达。

总结来说，语言是人们在劳动中创造出来的用于交流的工具，其本质是连续不同的音节串。从传播学的角度上看，语言的产生是完成从动物传播到人类传播的重大飞跃的根本标志。

（四）人类语言的特性

从本质上来概括，人类语言具有以下几个特性：

（1）人类语言具有超越历史时空的能力。人类可以用语言描绘出从古至今、由远到近的任何事物，不受任何时间和空间的限制。

（2）人类语言具有无限的灵活性。人类可以用语言描述出所有事物，不论是具体的还是抽象的事物，描述起来都没有任何限制。

（3）人类语言具有发音的经济性。人类的大多数语言发音都很少，汉语的几十个韵母声母、英语的几十个音标、日语的五十音图等，都能够说明这一点。在元音基础上再搭配辅音以及声调的变化，就能表达出生活中所有想要表达的内容。

（4）人类语言具有巨大的能动性与创造性。从古至今，人类在语言使用的过程中不断地创造出新词语、新概念、新含义和新的表达方法，并把这些新的东西融入我们的语言之中，同时我们还能够将语言转换成其他符号体系，如文字，并加以保存。

这些特性之中，最为核心的便是人类语言具有巨大的能动性和创造性，这也是人类语言区别于动物信号系统最根本的特征。人类语言活动不仅是对自然界和社会进行改造的有机组成部分，同时它也在不断创造和发展自身，不断开辟新的语义世界。不同于动物依靠基因和遗传信息将交流沟通能力传递给下一代，人类可以通过教育和学习，将经验、知识和文化传递给下一代。这是一种效率极高的信息传播方式。这种信息传播方式也体现了人与人类社会都具有的特性，即高度的社会化。

真题再现

（2019·单选）人类语言区别于动物信号系统最根本的特征是（）。

A.经济性 B.能动性与创造性

C.灵活性 D.共时性

【答案】B。解析：人类语言共有四大特性，分别是超越历史时空的能力、灵活性、发音的经济性、能动性与创造性。其中，能动性与创造性是人类语言区别于动物信号系统最根本的特征。

考点2人类传播的发展进程

语言的产生是人类传播的开端。从语言产生到今天的信息社会，人类传播本身也经历了漫长的发展过程。按照不同传播媒介出现的时间，人类传播的发展进程可以划分为以下四个发展阶段：

图1-1-1人类传播的发展进程

（一）口语传播阶段

口语传播阶段概括来说就是从人类开口说话到用手写字这一时期，它是人类传播活动的第一个发展阶段。口语最初只是将音节符号与外界客观事物相联系的标志，之后，人类社会开始快速发展，口语也随之进化，成为描述客观世界复杂事物的音声符号系统。从这个角度来看，口语也促进了思维能力的提升，思维就是语言的脑内阐述。

总之，口语的产生极大地加速了人类社会的进化和发展。即便是现在，口语仍然是人类最基本、最常用和最灵活的传播手段。由于口语是一种音声符号，其局限性也非常明显，主要体现在以下三个方面：

（1）口语只能在近距离进行传递和交流。

（2）口语的即时性让保存和记录都成了难题，只能依靠人脑即时处理。

（3）口语的编码和解码都需要人有一定的认知能力，在传播中可能会出现偏差。

综上，口语只适用于较小规模的近距离社会群体或者部落内的信息传播。

（二）文字传播阶段

文字是人类传播发展史上又一项里程碑式的成果，它的出现让人类进入了更高一层级的文明发展阶段。文字来源于绳结符号、原始图画，在此基础上逐渐发展演变成象征性图形。在公元前3000年左右，文字正式出现。

文字出现后，原有的口语体系并没有被破坏，而是随之发展，并获得了更好的记录方式。文字出现的主要意义在于：

（1）文字能够克服口语的即时性，长久地将信息保存下来，突破了人脑记忆力的极限。

（2）文字能够克服口语的近距离收听特性，可以将信息传递到遥远的地方，突破了人类发声的极限。

（3）文字能够克服口语在传播中可能出现的偏差。信息以书面形式被记录，为资料保存做出了很大贡献。

一言以蔽之，文字打破了人们在传播领域的时间限制和空间上的局限性。同时，文字也大大加速了人类利用体外媒介进行交流的进程。这种以文字为核心的体外媒介交流系统的出现，使得各地区之间的政治、经济、文化交流更加畅通。

（三）印刷传播阶段

在文字出现以后，人类经历了很久的手动记录并传播信息的阶段。手动记录并传播信息的方式成本昂贵、规模太小、效率很低。一直到15世纪40年代，德国工匠古登堡发明了金属活字排版印刷，才使得文字信息的机械化生产和大量复制成为可能，这标志着人类进入印刷传播时代。

欧洲工业革命推动了印刷技术的革新，使其迅速进入机械动力和电力生产的阶段。多种印刷机的出现，促进了近现代报刊的普及。今天，报刊已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。

（四）电子传播阶段

伴随着电能的广泛使用，各式各样的电器出现在我们的生活中。1837年，美国人塞缪尔·莫尔斯发明了第一台实用电报机。1844年，美国第一条电报线路开通，这标志着人类传播进入了电子传播阶段。这一阶段最重要的贡献之一就是实现了信息的远距离快速传输。

从人类社会信息发展的角度来看，电子媒介还有另外三个里程碑式的意义：

第一，它形成了人类体外的声音系统和影像信息系统，并且能够让声音和影像信息的传播更加方便，也能够留下更多的历史资料。

第二，电子技术的发展推动了计算机的诞生，电脑能够执行人脑的部分计算和记忆功能。

第三，电子技术的发展与数字技术的发展，开创了人类传播媒介融合的时代。人类的各种媒介，例如报纸、书籍、电话、广播、电视等，统统被整合到一个有机互联的传播系统中，人类迎来了多媒体传播的时代。

上述四个阶段并非是互相取代的，而是依次出现，并按次序不断叠加的。这个过程不仅仅是人类传播媒介不断丰富的一段历史，也是人类社会信息系统不断发展、不断变得更复杂的一段历史。

考点演练

（单选）打破了人们在传播领域的时间限制和空间限制的传播媒介是（）。

A.口语 B.文字

C.电子制品 D.印刷制品

【答案】B。解析：文字打破了人们在传播领域的时间限制和空间上的局限性。

考点3信息社会与信息传播

（一）传播媒介的进化与社会发展

美国传播学家哈特将传播媒介分为三类，即示现媒介系统、再现媒介系统、机器媒介系统。

1.示现媒介系统

示现媒介系统即人们面对面传递信息的媒介，主要包括人类的口语、眼神、表情神态、举止动作等所有能传递信息的外在表现。它们是由人体的感官或器官本身来执行功能的一种媒介系统，在这个过程中，传受双方都不使用任何机器。

2.再现媒介系统

再现媒介系统即能够借助一部分机器的媒介，包括绘画、印刷、文字和摄影等。在这类媒介中，信息的生产者和传播者需要使用机器发送信息，信息的接受者则不需要依靠机器接收信

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书籍介绍

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第一篇是文学类（新闻传播学）基础综合，包括传播学原理、数字出版、编辑出版学、公共关系学四部分，涵盖44个大纲考点。

第二篇是文学类（新闻传播学）专业知识，包括新闻理论和新闻实务两部分内容，涵盖43个大纲考点。