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第一部分 教育能力来自教育习惯第一章 家庭教育陷入被动的原因分析 1.不幸家庭教育的背后 2.大形势下的压力——盲目性 3.缺乏科学的教育方法——惯性 4.生活的干扰——惰性第二章 从哪里起步——习惯造就教育能力 1.观念易改，习惯难移 2.为什么孩子想摔碗 3.建立教育习惯的平台 第二部分 父母的教育习惯——孩子的学习习惯第三章 习惯一——关于家庭作业 1.擒贼先擒王 2.蜗牛散步——磨蹭 3.老牛拖破车——慢 4.瞒天过海——小动作 5.全程监控—一没事找事 6.猴子屁股坐不住——隐性怠工 7.心情愉快，动作才快 8.学习是孩子自己的事 9.冰雪化了春天来了 10.换种方式做父母 附录：父母指南／案例／测试问卷／孩子学步第四章 习惯二——关于书包谁管 1.一件小事做得完美胜过许多大事 2.谁也不能一辈子靠保姆 3.你为什么不自己背书包 4.习惯是由细节组成的 附录：父母指南／案例／测试问卷／孩子学步 第三部分 父母的教育能力——孩子的能力培养第五章 习惯三——关于注意力不集中 1.不要把沙子揉进眼里 2.好动源于心动 3.玉不琢不成器 4.活力四射的太阳会炽伤皮肤 5.破坏王变成了创造王 6.说你行，你就行，不行也行 7.弹簧压得越紧反弹越大 8.成长的动力源于内在的主动追求 附录：父母指南／案例／测试问卷／孩子学步第六章 习惯四——关于记忆力差 1.发挥孩子爱玩的天性 2.把词串成故事 附录：父母指南／案例／测试问卷／孩子学步第七章 习惯五——关于阅读能力 1.阅读使人进步 2.文字让孩子安静下来 3.用游戏的形式启发孩子 附录：父母指南／案例／测试问卷／孩子学步第八章 习惯六——关于思维能力 1.每个孩子都是天才 2.想像力比知识更重要 3.用美好的情感感染周围的人 4.创意从父母开始 5.给孩子动手的机会 附录：父母指南／案例／测试问卷／孩子学步第九章 习惯七——关于口头表达能力 1.口才的价值 2.学会倾听 3.从聊天中打开孩子的话匣子 4.给孩子直面社会的能力 附录：父母指南／测试问卷／孩子学步 第四部分 父母的教育习惯——一孩子的人格塑造第十章 习惯八 创新——学会做人做事 1.不平凡的父母造就不平凡的孩子 2.生活教育需要创意 3.有一种教育形式，一辈子难忘记 4.学会做人，学会做事，从父母的生活教育开始 附录：案例／测试问卷／孩子学步第十一章 习惯九 乐观——提高抗挫折能力 1.爱不是一种占有 2.让孩子直面生活 3.过多的爱软化了孩子的生命力 4.我是大人 5.有计划地磨练孩子 附录：案例／测试问卷／孩子学步第十二章 习惯十 感恩——学会爱父母 1.妈妈，我给你洗洗脚 2.爱国先从爱父母开始 3.父母的辛苦是孩子成长的动力 4.在家庭中分享从吃饭开始 附录：案例／测试问卷／孩子学步第十三章 习惯十一 合作一——同学之间的相处 1.人际交往是孩子一生的幸福 2.一个心里有自己的人是换不来真诚的 3.明智的家长教会孩子接纳世界 4.融入大海的水才不会干枯 5.挺起胸膛面对生活 6.拥有一颗平常心 7.该出手时就出手 8.最及时的帮助是最好的帮助 9.真正的呵护是给孩子成长机会 附录：案例／测试问卷／孩子学步第十四章 习惯十一 合作二——与老师之间的矛盾 1.孩子是环境之子 2.事实胜于雄辩 3.不要用别人的错误来惩罚自己 4.每个人都需要赏识，不管是孩子还是成人 附录：案例／测试问卷／孩子学步第十五章 习惯十二 自理——自我生活管理能力 1.女儿的房间是母女之间的地雷 2.一屋不扫何以扫天下 3.细微的习惯构成一个人的素质底蕴 4.孩子在思考与动手中形成了条理性 5.塑造一个有主见的孩子 6.人为什么有吃饭的欲望，因为饥饿 7..越早越好，永远不迟 8.学会支配自己的零用钱 9.制定零用钱支配制度 10.知道计算一顿饭吃掉多少钱 11.孩子应承担一定的家务活 附录：父母指南／案例／测试问卷／孩子学步第十六章 习惯十三 责任——对自己的行为负责 1.培养孩子的应变能力 2.办法总比困难多 3.人的年龄越大，惰性越大 4.教训有多大，收获就有多大 5.为自己的行为付出代价 6.父母不给孩子过多的关爱 7.孩子的品质需在实践中完成 附录：案例／测试问卷／孩子学步第十七章 习惯十四 民主——家庭决策会议 1.从专制走向民主的好方法 2.家庭会议让孩子自信起来 3.家庭会议让孩子变得更加懂事 附录：案例／测试问卷／孩子学步第十八章 习惯十五 独立——兴趣爱好 1.琴棋书画交响曲 2.不用孩子现在的痛苦换取未知的幸福 3.不把孩子的兴趣与自己的兴趣相混淆 4.鼓励参与孩子感兴趣的活动 5.孩子的成长需要伙伴，需要朋友 6.家长给孩子创造交友环境 附录：案例／测试问卷／孩子学步

郭永莉，1977年出生于内蒙古，本科所修专业为金融学，2001年～2004年间就读北京师范大学，主修教育管理硕士方向，后进入江苏省家庭教育理事会并被选为南京市家庭教育专家讲师团成员。

目前就职于台湾最大的教育出版集团在大陆的事业公司，担任该集团幼教研究中心主任，首席特级培训师，并承担国家十一五重点课题“家园共育的幼儿阅读能力培养模式研究”的副组长，2005年以来多次远赴台湾、新加坡、马来西亚等地进行幼教交流和师资培训。

汪骏，南京市家长学校总校主任、江苏省和南京家庭教育研究会常务理事、江苏省家庭教育专家讲师团成员、江苏省网上家长学校特聘专家、南京市社科联特聘讲师。

十余年来致力于家庭教育和学生学习能力的研究，为全国数千个家庭提供了诊断、咨询及治疗方案，对上千名学生的学习能力和习惯进行了个案的研究和小班化教学，有着丰富的理论和实践经验。在全国各地进行的数百场讲座和培训受到了广大家长的好评和孩子的喜爱。

曾执笔《赏识你的孩子》一书，该书在大陆发行近100万册，台湾、香港和新加坡等地区发行十余万册，是一本家喻户晓的家教经典著作。

主要教育畅销著作还有《上课走神怎么办》《粗心怎么办》《听课不走神高效训练方案》《考试不粗心高效训练方案》《写作业不拖拉高效训练方案》。

参与编写的著作有《特殊儿童咨询与教育对策》《大学生的心理健康与教育对策》《走进母亲学堂》《家教篇》《江苏省未成年人健身游戏推广手册》《家庭教育二十讲DVD版》等。

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《父母教育习惯决定孩子未来:梳理家庭教育中的关键细节》通过对四年来咨询跟踪过的上千个家庭的研究和分析，从学习、生活和人格塑造等方面总结出父母应该养成的若干教育习惯。

《父母教育习惯决定孩子未来:梳理家庭教育中的关键细节》精选的案例富有针对性；讨论的问题是父母关注的焦点；提出的建议具有操作性。语言生动活泼，评点深入浅出，适合家长阅读，也可作为家长学校的培训教材。